這位省作協(xié)名譽(yù)主席忍不住發(fā)問(wèn)：如果雷鋒都“太假”，那誰(shuí)才算高尚 政協(xié)委員金永玲說(shuō)，文化大繁榮，應(yīng)該著力于整個(gè)民族價(jià)值觀的培養(yǎng) “文化大省”、“文化強(qiáng)省”、“文化大發(fā)展、大繁榮”，這幾個(gè)詞近年來(lái)頻繁出現(xiàn)在政府報(bào)告和媒體上。不過(guò)，以往人們總把文化建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)劃上等號(hào)，說(shuō)起文化，動(dòng)輒拋出類似100億電影票房的數(shù)據(jù)。 然而，昨天下午，當(dāng)省內(nèi)文化界政協(xié)委員們聚集一堂，討論起“文化強(qiáng)省”的話題，所有人不約而同地“拋棄”產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)而談?wù)撈鹆硪粋€(gè)詞：“人文精神”。 也許從“我爸是李剛”開(kāi)始的2011年，中國(guó)人經(jīng)歷了太多精神沖擊?！八幇说丁薄?dòng)車事件、食品安全、佛山小悅悅……整個(gè)中國(guó)都陷入了深思：文化繁榮，究竟指什么？ 如果雷鋒不算典型，那還能樹(shù)誰(shuí)？ 昨天，浙江省委宣傳部副部長(zhǎng)龔吟怡在主持文化界政協(xié)小組討論會(huì)時(shí)有感而發(fā)：“缺乏感恩意識(shí)、缺乏敬畏，這個(gè)問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都存在。文化強(qiáng)省建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，應(yīng)該是人文精神的建設(shè)。今年，中央在號(hào)召重新開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，在新時(shí)期重新詮釋雷鋒精神。一個(gè)民族的確要有自己的道德標(biāo)桿，我們杭州的吳菊萍，有可能被請(qǐng)上春晚的舞臺(tái)?！?/p> 一說(shuō)到雷鋒和吳菊萍，委員們的話匣子就打開(kāi)了。 感觸最多的，是省作協(xié)名譽(yù)主席黃亞洲，他寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》，卻萬(wàn)萬(wàn)想不到竟因此遭人罵。 “不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳?！痹S多讀者寫(xiě)信“抗議”，聲稱雷鋒的事跡都是假的，照片是擺拍的，一個(gè)才22歲的人就被拔得那么高，說(shuō)他做了那么多好事，“他們居然說(shuō)，這樣做很虛偽?！?/p> “甚至現(xiàn)在很多歌里都在諷刺：做了好事要記下來(lái)給人看?！秉S亞洲哭笑不得，“我感到很郁悶?！?/p> 黃亞洲忍不住要為雷鋒“平反”，因?yàn)樗ミ^(guò)雷鋒的家鄉(xiāng)、部隊(duì)，采訪了很多人?！拔易约旱母惺?，雷鋒確實(shí)是個(gè)精神高尚的人，很受大家歡迎，但我覺(jué)得臟水不能往雷鋒本人身上潑。” 但有不少人用所謂的“追求真相”，把這種崇高抹殺了。對(duì)此，黃亞洲認(rèn)為，中華民族歷史上樹(shù)起的很多典型，都可以被消解、去崇高化，“現(xiàn)在更嚴(yán)重，一說(shuō)起雷鋒只為他人著想，馬上就有人跳起來(lái)說(shuō)：假！那我想問(wèn)，今天這個(gè)社會(huì)，連雷鋒都不能樹(shù)典型了，還能樹(shù)誰(shuí)？” 價(jià)值觀的培養(yǎng)，才是真正的“文化大繁榮” 關(guān)于雷鋒的話題讓眾多委員感同身受，大家紛紛加入討論。 臺(tái)州市黃巖區(qū)文化館館長(zhǎng)沈利亞談到今昔對(duì)比：“我們小時(shí)候，父母老師教育要助人為樂(lè)，向雷鋒學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在我們卻教育下一代：不要多管閑事，否則會(huì)惹麻煩。老人跌倒了不敢扶，這變成一個(gè)普遍現(xiàn)象?！?/p> 著名畫(huà)家何水法講起了親身經(jīng)歷：“我以前膽子很大。我塊頭大，喉嚨響，路見(jiàn)不平要上去講的。后來(lái)別人勸我，不要這樣，知道你是個(gè)畫(huà)家，人家刀就拿出來(lái)了！” “德為藝先，這是我們的傳統(tǒng)。道德和誠(chéng)信是當(dāng)今社會(huì)最需要的。但我今天也要呼吁，政府應(yīng)該出臺(tái)更多鼓勵(lì)政策。例如對(duì)見(jiàn)義勇為的人，應(yīng)該有重獎(jiǎng)?！焙嗡ㄕf(shuō)。 浙江理工大學(xué)教授、著名歌唱家金永玲則認(rèn)為，價(jià)值觀的培養(yǎng)要從小抓起，家庭、學(xué)校和社會(huì)教育聯(lián)合熏陶。作為一名高校教師，金永玲看到了當(dāng)下存在的許多問(wèn)題：“有的學(xué)生做了人流，居然還把發(fā)票拿來(lái)學(xué)校報(bào)銷。我覺(jué)得這和我們的評(píng)價(jià)體系有關(guān)。現(xiàn)在我們衡量一個(gè)學(xué)生，主要是看他考了多少分，而不是他是否能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。所謂‘文化大繁榮、大發(fā)展’，并不是單純文藝演出大繁榮，而是整個(gè)民族價(jià)值觀的培養(yǎng)?！?（記者 鄭琳） |